2021年1月13日下午3时，由安徽大学社会与政治学院、安徽大学社会治理研究中心与中国人民大学社会学理论与方法研究中心举办的安徽大学“社会治理大讲堂”第五讲隆重开讲。上海大学社会学院张海东教授应邀作了题为“高质量发展的社会向度”的学术报告。本次讲座由刘少杰教授主持，讲座利用腾讯会议平台线上举行。

张海东教授主要围绕如何理解社会领域的高质量发展、如何评价社会领域的高质量发展以及如何看待高质量发展的社会基础等三个问题分享了研究发现。张海东教授首先指出，高质量发展虽然最早是针对经济领域存在的问题提出来的，但不能将高质量发展简单地理解为经济高质量发展，而应该看作是包括经济发展在内的经济社会各领域的全面发展。因此，从学术研究的角度而言，高质量发展应当成为发展社会学关注的重要议题。其次，张海东教授在梳理各国经济社会发展综合评价指标中发现，其指标构建存在一定的主观性，缺乏系统化的理论作为基础。为此，他认为当前学界要在明确界定社会质量概念的前提下，再对欧洲有关社会质量理论进行相关回顾。他进一步指出，欧洲作为世界上社会福利水平最高的地区之一，有其独特的社会质量理论构架，涵盖了社会经济保障、社会凝聚、社会包容、社会赋权等四个领域以及多个子领域。当然，欧洲社会质量研究也存在一定的局限性，而这将成为我们进一步开展社会质量研究的内在动力。最后，张海东教授积极回应了刘少杰教授在对区域发展的社会基础研究方面所发表有关论述，并分享了他对高质量发展的社会基础研究的理解，他认为在理论层面上，开展高质量发展的社会基础研究，可以将社会发展质量推向深入，从解释区域社会发展质量入手，进而寻求建立解释社会发展质量差异的一般性框架；在经验层面上，对区域发展不平衡的现状进行实地研究，可以更好地揭示高质量发展中存在的社会基础方面的问题；在政策层面上，能够有效回应当前我国社会发展中的重大关切，直面经济社会发展中的重大问题，并为各级政府建言献策。

本次“社会治理大讲堂”是区域发展社会基础研究的首场讲座，也是安徽大学“社会治理大讲堂”系列讲座之一。安徽大学社会与政治学院院长吴理财、安徽大学社会治理研究副主任吴宗友、张军，以及青年教师解胜利博士分别就高质量发展的社会基础研究交流了自己的看法。本次讲座历时2个半小时，线上观看人数百余人，既有理论层面的精彩互动，又有实践层面的经验分享，内容丰富、异彩纷呈，与会听众受益匪浅，起到了良好的学术交流与研究推进效果。